Centro de Educación Infantil en Valencia
Escuela infantil en Ruzafa basada en metodología Montessori
Nuestra Misión
Nuestra misión como escuela infantil es formar niños y niñas felices, autónomos, responsables y comprometidos con su entorno a través de una metodología que fomente la autoestima y el desarrollo de sus recursos innatos
Método Montessori
El método Montessori es un sistema educacional destinado a alentar la espontaniedad del niño, brindándole libertad para desenvolverse dentro de un ambiente especialmente preparado que favorece su autodesarrollo
Atención personalizada
Tenemos un plan de acogida propio y un equipo educativo especializado por edades, que trabaja la comunicación personal y realiza un seguimiento diario de todos y cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
Plan nutricional
Disponemos de cocina casera propia, con un menú elaborado por un nutricionista. También disponemos de dietas adaptadas y personalizadas a cada niño según sus necesidades médicas o nutricionales
Opiniones de las familias de Ruzafa y Valencia
Consejos para familias y educación infantil
Método Montessori en Valencia. ¿Cuáles son sus ventajas reales?
Hemos mencionado en muchas ocasiones que el sistema educativo en nuestra escuela infantil se basa en la metodología Montessori, pero ¿en qué consiste realmente? Pues bien, el método Montessori es un enfoque educativo desarrollado por la médica y educadora italiana María Montessori, que sitúa al niño o niña en el centro del aprendizaje. Dicho de […]
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¿Cuáles son las mejores zonas para escuelas infantiles en Valencia?
Bueno, este tema es muy relativo, pues habría que tener en cuenta unas cuantas variables antes de tomar una decisión. ¿Por qué? Pues porque no hay una zona mejor que otra, sino que depende de las necesidades de la familia en sí y de lo que estén buscando para el futuro de sus hijos y […]
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Periodo de adaptación escuela infantil Valencia: consejos para padres
Como ya os hemos dicho en otras entradas, el periodo de adaptación en una escuela infantil de Valencia, o de cualquier otra ciudad —no vamos a presumir de nuestra tierra, aunque podríamos—, debe ser un proceso gradual para que el niño o niña se vaya familiarizando con un entorno nuevo, las educadoras y las rutinas. […]
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